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高級會計(jì)師高質(zhì)量論文輔導(dǎo)班（贈送當(dāng)年考試輔導(dǎo)課程）

2024年高級會計(jì)實(shí)務(wù)考試過關(guān)精品班(購買論文或評審輔導(dǎo)課程贈送無需付費(fèi)）

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教育研究中的定量分析淺探

唯物辯證法告訴我們，任何事物都具有質(zhì)和量這樣兩個方面，而且兩者是辯證統(tǒng)一的。教育現(xiàn)象也不例外。因此，對教育問題的研究分析，亦離不開質(zhì)和量兩個方面。教育研究分析的方法大體上可分為定性...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
析審美需要

人對世界的審美關(guān)系，主要是指對藝術(shù)（狹義的藝術(shù)―藝術(shù)美）、自然（自然美）、社會事物（社會美）以及勞動產(chǎn)品（商品類）等的審美關(guān)系。在這一切審美活動中,人對商品的審美活動范圍最廣、時間...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
流動人口的態(tài)勢與管理

20世紀(jì)80年代以來，我國城鄉(xiāng)隨著以市場經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的改革開放，出現(xiàn)了大批勞動力跨區(qū)域遷移流動的現(xiàn)象。浙江省瑞安市是全國百強(qiáng)縣之一，經(jīng)濟(jì)實(shí)力一直列溫州前茅，瑞安的市場改革起步較早，商...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
意識決定態(tài)度態(tài)度改變生活

　所謂低碳經(jīng)濟(jì)，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
論傳統(tǒng)文化精神對現(xiàn)代圖書館建設(shè)的影響

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護(hù)國家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
財(cái)務(wù)人員終身教育初探

　 21世紀(jì)是知識和信息爆炸的時代，知識、科技和信息每年都以幾何倍數(shù)快速增長，一個國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、財(cái)富的增長將越來越取決于知識、科技和信息的生產(chǎn)水平、進(jìn)步程度、創(chuàng)新能力。知識...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
基于變異系數(shù)法的黑龍江省高新區(qū)競爭力綜合評價

引言　　高新區(qū)作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),對輻射帶動區(qū)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造,促進(jìn)高新技術(shù)成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化、提升企業(yè)技術(shù)水平、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增強(qiáng)國...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革初探

按照教育部思想政治理論課程改革方案的要求，從2006年下半年起，原《思想道德修養(yǎng)》和《法律基礎(chǔ)》合并為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，以對大學(xué)生進(jìn)行社會主義道德和法制教育。　　 ...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
山西省旅游高職院校的品牌建設(shè)

　近幾年來，我國為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會對高素質(zhì)和高技能人才的需要，制定了一系列關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的決定，全國各地的高職院校積極響應(yīng)，根據(jù)各地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，按照“以服務(wù)為宗旨、以...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
關(guān)于《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)方法改革的幾點(diǎn)思考

《中國近現(xiàn)代史綱要》課程是幫助學(xué)生了解中國近現(xiàn)代國史，深刻領(lǐng)會中國人民為什么選擇中國共產(chǎn)黨作為革命、建設(shè)和改革的領(lǐng)導(dǎo)核心，并走上社會主義道路原因的一門必修課，也是培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)課程體系改革的若干思考

一、本文研究的問題　　隨著獨(dú)立學(xué)院的出現(xiàn)和發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院的各個專業(yè)也在不斷完善和發(fā)展。獨(dú)立學(xué)院通常定位于培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)的應(yīng)用型人才。那么，對于獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)來講...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
從財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)矩陣看公辦高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)化解

一、我國公辦高校負(fù)債運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀及面臨的風(fēng)險(xiǎn) 　　（一）我國公辦高校債務(wù)規(guī)模現(xiàn)狀　　據(jù)中國社會科學(xué)院發(fā)布的《2006年:中國社會形勢分析與預(yù)測》顯示,2005年以前,我...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
發(fā)展普通高等學(xué)校國防教育,培養(yǎng)全民國防意識

自從1986年教育部推行全國普通高等學(xué)校軍訓(xùn)試點(diǎn)院校以來，我國普通高等學(xué)校的國防教育至今已經(jīng)走過了20多年的歷史。在這20多年中，經(jīng)過各個部門特別是工作在高等學(xué)校國防教育第一線的廣...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
關(guān)于大學(xué)評價問題的思考

2010年，我國高等教育在校生總規(guī)模達(dá)到3105萬人，高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到26.5%，中國的高等教育已進(jìn)入國際公認(rèn)的大眾化發(fā)展階段。高等教育日益受到社會公眾的關(guān)注，政府機(jī)構(gòu)、社會...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14
廣東商學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)《資本運(yùn)營》課程教學(xué)改革的思考

　一、引言　　（一）本課程教學(xué)改革的意義、目的　　 1.意義。實(shí)驗(yàn)區(qū)是全校教學(xué)改革成果的孵化區(qū)，也是教學(xué)信息化成果推廣應(yīng)用的示范區(qū)，將對我校人才培養(yǎng)模式的綜合配套改...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-14