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學校高校財務(wù)管理論文
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  • 1 高校旅游管理課程體系存在的問題 　　隨著改革開放不斷深入，我國高校旅游管理課程逐步實現(xiàn)與國外高校接軌，課程體系的設(shè)計水平也相應(yīng)有所提升。然而，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，目前我國高...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-06
  • 我國高職院校財務(wù)管理專業(yè)的課程體系還沒有形成特色，課程安排也不夠合理。而且這幾年來我國企業(yè)財務(wù)管理受到內(nèi)外部因素的影響，需要對財務(wù)管理方法進行改進，這些現(xiàn)象表明我國的財務(wù)管理專業(yè)教...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-06
  • 加強實踐教學是推動財務(wù)管理課程建設(shè)、完善財務(wù)管理教學體系的必然要求，也是培養(yǎng)學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力以及提高學生綜合素質(zhì)，從而實現(xiàn)財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標的必然要求。但是，隨著...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-06
  • 隨著數(shù)字化校園理念的提出，各大高校逐漸涌現(xiàn)出“校園管理集成化”的熱潮，校園一卡通就是這股熱潮的產(chǎn)物。校園一卡通，即在本校范圍內(nèi)，通過一張校園卡就可以滿足在學校內(nèi)部的一切生活、學習與...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-06
  • 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，會計在生產(chǎn)生活中的重要性與日俱增，越來越多的人認識到會計是“國際通用的商業(yè)語言”，掌握這門技能會受益終身。為此，許多高校的經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)都開設(shè)了基礎(chǔ)會計課...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-06
  • ２１世紀的圖書館，其工作業(yè)已從以內(nèi)部業(yè)務(wù)工作為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰x者服務(wù)為中心，最大化利用現(xiàn)有資源為讀者服務(wù)是圖書館的使命。在區(qū)域內(nèi)，需要整合圖書館群的文獻、數(shù)字化資源信息，進行集中管理...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-06
  • １ 高校學術(shù)團隊的基本現(xiàn)狀與普遍問題 　　（１） 高素質(zhì)科研人員缺乏。無論是國內(nèi)還是國外，高層次人才都是最稀缺的資源，雖然我國的人才總體規(guī)模已超過６ 000萬，但高層次人才仍然十...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-06
  • 一卡通系統(tǒng)是基于信息集成、小額支付、資源管控和身份識別的綜合信息化管理系統(tǒng)。一卡通系統(tǒng)是指凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用智能卡來完成，為管理帶來高效、方便與安全。校園一卡...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-06
  • 　近年來，隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，高校作為科學研究的重要力量，越來越多地參與到各個領(lǐng)域的科學研究活動中，所承擔的科研項目和籌措的科研經(jīng)費均大幅增長，科研經(jīng)費占學校收入的比重...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-06
  • 近幾年，受國內(nèi)外經(jīng)濟形勢大環(huán)境的影響，全球都陷入了金融危機的拖累之中，我國也不能幸免。在這種形勢下，原本紅火的金融行業(yè)和證券公司，也在逐步的收縮戰(zhàn)線，減小規(guī)模，許多公司都出現(xiàn)了裁員...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-05
  • “任務(wù)驅(qū)動教學法”是一種建立在建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)上的教學法。它要求教師在教學過程中，設(shè)計以完成一個個具體的任務(wù)為線索，把教學內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務(wù)之中，使學生通過對所提的任務(wù)進行分...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-05
  • 1 以就業(yè)為導(dǎo)向，融合班級文化和企業(yè)文化培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)的必要性 　　1.１ 融合班級文化和企業(yè)文化培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)是中職教育發(fā)展的要求 　　《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-05
  • 所謂“任務(wù)驅(qū)動”教學法，是建構(gòu)主義理論中的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務(wù)之中，學生通過對任務(wù)進行分析、討論，明確任務(wù)中所涉及到的知識，在教師的引導(dǎo)、幫助下找...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-05
  • 為了促進我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，尋找新的經(jīng)濟增長點，實現(xiàn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的科學轉(zhuǎn)型，我國政府相繼出臺了十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，并提倡要重點發(fā)展節(jié)能環(huán)保的低碳經(jīng)濟。然而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和新型經(jīng)濟...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-05
  • 隨著高校逐年擴招，大學畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，而就業(yè)環(huán)境的嚴峻，促使在校大學生不斷提升個人的競爭實力，考研也就在各大院校開始升溫。湖北汽車工業(yè)學院作為一所地方性的工科院校，２０１０年１...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2012-11-05
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