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 一、熟悉教材框架
使用舊教材預(yù)習(xí)：在2026年新教材尚未發(fā)布前，可以先使用2025年的教材進(jìn)行預(yù)習(xí)。通過(guò)瀏覽教材目錄，對(duì)《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的整體架構(gòu)有初步的認(rèn)識(shí)，了解教材分為哪些章節(jié)，每個(gè)章節(jié)大致涵蓋哪些內(nèi)容，各章節(jié)之間的邏輯關(guān)系如何。
構(gòu)建知識(shí)框架：在預(yù)習(xí)過(guò)程中，嘗試構(gòu)建知識(shí)框架，明確各章節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，以及各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。例如，在預(yù)習(xí)企業(yè)全面預(yù)算管理章節(jié)時(shí)，先了解全面預(yù)算管理包括預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算控制和預(yù)算考核等主要環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又包含哪些具體的內(nèi)容和方法。
二、深入學(xué)習(xí)核心章節(jié)
明確重點(diǎn)內(nèi)容：根據(jù)歷年考試情況和大綱要求，明確各核心章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。例如，企業(yè)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略章節(jié)中的PESTEL分析模型、五力模型、SWOT分析方法等；投融資決策章節(jié)中的投資項(xiàng)目現(xiàn)金流量計(jì)算和決策評(píng)價(jià)方法、可持續(xù)增長(zhǎng)率計(jì)算等。
結(jié)合實(shí)際案例：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和理解，提高對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。例如，學(xué)習(xí)并購(gòu)與合并報(bào)表章節(jié)時(shí)，可以通過(guò)具體的企業(yè)并購(gòu)案例，了解收益法和市場(chǎng)法在并購(gòu)估值中的應(yīng)用，以及并購(gòu)融資渠道和支付方式等內(nèi)容。
三、注重基礎(chǔ)知識(shí)與高頻考點(diǎn)
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：雖然高級(jí)會(huì)計(jì)師考試側(cè)重于考查綜合應(yīng)用能力，但基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基本概念、基本原理和基本方法的學(xué)習(xí)，確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。
關(guān)注高頻考點(diǎn)：研究近3年的考試真題，了解考試命題規(guī)律和重點(diǎn)考點(diǎn)。例如，企業(yè)戰(zhàn)略分析、投融資決策、成本管理等內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，經(jīng)常以案例分析題的形式出現(xiàn)。
四、合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃與方法
制定預(yù)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的工作和生活情況，合理制定預(yù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。例如，可以將預(yù)習(xí)分為熟悉教材框架、核心章節(jié)預(yù)習(xí)、綜合提升預(yù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺與總結(jié)等階段。
選擇合適的學(xué)習(xí)方法：在預(yù)習(xí)過(guò)程中，可以采用多種學(xué)習(xí)方法，如框架先行、真題探路、教材+習(xí)題搭配學(xué)習(xí)、碎片化復(fù)盤(pán)等。
五、其他備考建議
做到心中有數(shù)：沒(méi)有拿到教材前可先按照舊教材學(xué)習(xí)，精讀2025年高級(jí)會(huì)計(jì)師考試教材，把教材整體章節(jié)熟悉一遍，先用鉛筆勾畫(huà)出自己認(rèn)為的重點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
收集問(wèn)題：預(yù)習(xí)中形成的求解心理定勢(shì)，集中精神帶著問(wèn)題聽(tīng)老師的思路，不懂就問(wèn)，與老師共同破除障礙，這時(shí)再劃出老師的重點(diǎn)。
解決問(wèn)題：知識(shí)在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。梳理出知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)。遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)多記憶，好嘴不如爛筆頭，多背不如多寫(xiě)。
學(xué)會(huì)應(yīng)用：通過(guò)習(xí)題，使初步掌握的知識(shí)加深理解和強(qiáng)化記憶。應(yīng)用知識(shí)，是理解知識(shí)的最佳手段。