【摘 要】
【摘要】 財務管理教學內容與我國財務管理實務嚴重脫節的現象已經大大削弱了現行財務學的基礎，削弱了其解釋能力和預測能力，也造成了社會資源的極大浪費。為消除財務學與財務管理實踐的隔閡，提高財務學理論對實踐的指導作用，財務學教學應更貼近企業財務管理的現實。為此，財務學教學內容亟待擴展。
【關鍵詞】 財務學 財務管理實務 擴展路徑
財務學科建設問題自20世紀80年代初提出以來，已取得了許多重要成果。財務管理不僅成為大學本科的一個專業，而且財務學科的研究對象、學科體系、課程體系、教材建設也在不斷改革完善。教學內容是教師組織教學的基礎，更是學生學習和運用所學知識服務社會的基礎?？茖W設計財務學的教學內容，是搞好財務管理教學和滿足社會對財務人才需要的重要環節。然而，由于各方面原因，國內外高校間財務管理教學內容的差別很大，并且還存在一定的問題，需要在總結現有財務管理教學內容的基礎上進行適當的優化和擴展。
在所有問題中，最突出的是財務管理教學內容與實務差別很大。這種差別表現為橫向和縱向兩個方面。從橫向看，教學中更多地關注投資、融資和股利決策等實際上對多數企業來說屬于“偶發”的事項，而冷落了諸如資產管理、現金流量管理和成本費用管理等經常性事項，從縱向看，財務學的發展也已落后于經濟環境的變化和實踐的發展，一些新的思想和實踐沒有被納入到財務管理的教學內容框架內。
