圖書(shū)館是陶冶情操，開(kāi)闊視野，激發(fā)人的求知欲望，培養(yǎng)人良好的心理素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義道德情操和人生觀的陣地。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)籍是傳承人類(lèi)文明的紐帶，是人類(lèi)文明的階梯，讀書(shū)不僅能開(kāi)拓人的視野，增長(zhǎng)人的知識(shí)，發(fā)展人的思維，更重要的是可以凈化靈魂，陶冶情操。隨著和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)一步深入，圖書(shū)館的地位和作用越來(lái)越突出。
?。?縣級(jí)圖書(shū)館的現(xiàn)狀和問(wèn)題
由于受經(jīng)費(fèi)、圖書(shū)設(shè)備、人力資源等諸多因素的影響和制約，縣級(jí)公共圖書(shū)館管理嚴(yán)重滯后，舉步維艱。
一是投入不足。經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是制約縣級(jí)圖書(shū)館發(fā)展的瓶頸，縣級(jí)圖書(shū)館普遍存在財(cái)政撥款不足的問(wèn)題，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)極少，甚至連人員工資都沒(méi)有得到很好的解決。養(yǎng)人尚且困難，也就無(wú)法補(bǔ)充資源、發(fā)展事業(yè)，服務(wù)也就相應(yīng)滯后，讀者來(lái)得自然更少。如此反復(fù)，形成惡性循環(huán)。
二是發(fā)展失衡。據(jù)中國(guó)圖書(shū)館信息化建設(shè)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，全國(guó)３ ０００余家大中小型圖書(shū)館，已經(jīng)有５０％實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)自動(dòng)化管理，其中公共圖書(shū)館有一半未實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)管理自動(dòng)化，主要是縣級(jí)圖書(shū)館。
三是人才匱乏。在現(xiàn)行體制機(jī)制的制約下，縣級(jí)圖書(shū)館既難進(jìn)人，又留不住人，高校專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)不來(lái)，學(xué)成了本事的又找門(mén)路飛了，行政安排的，大多都是照顧人員。沒(méi)有人才，即使有先進(jìn)設(shè)備，也無(wú)異于購(gòu)置一堆廢銅爛鐵。
四是功能不全。隨著縣級(jí)圖書(shū)館信息化進(jìn)程的加快，特別是全國(guó)文化信息資源共享工程的大力推進(jìn)，館內(nèi)的電子閱覽室、多媒體放映廳相繼建成并投入使用。但在服務(wù)水平和服務(wù)范圍上卻存在明顯不足，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、信息開(kāi)發(fā)嚴(yán)重滯后，向讀者提供的數(shù)字化服務(wù)內(nèi)容多為全國(guó)文化信息資源共享工程自行傳輸和通過(guò)衛(wèi)星下載的，購(gòu)買(mǎi)和自主開(kāi)發(fā)的數(shù)字資源極少，尤其是具有本地特色的數(shù)字化文獻(xiàn)資源沒(méi)有得到很好的開(kāi)發(fā)利用。雖然前者內(nèi)容豐富、更新快，但實(shí)際使用的程度并沒(méi)有后者高。因此，進(jìn)一步加大本地特色資源的開(kāi)發(fā)、利用，特別是加強(qiáng)本地區(qū)縣級(jí)圖書(shū)館之間的交流，尤為重要。
五是管理和服務(wù)創(chuàng)新不夠。隨著物質(zhì)水平的提高，人們的精神需求逐步出現(xiàn)了多元化，閑暇時(shí)間愈來(lái)愈多。這就要求圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間更加靈活，不再拘泥于和其他單位執(zhí)行同樣的上下班時(shí)間，而且根據(jù)不同年齡層次的需求，采購(gòu)不同的書(shū)目，提高每千人圖書(shū)的擁有量，并加強(qiáng)導(dǎo)讀、改善閱讀條件等人性化服務(wù)。圖書(shū)館可采用會(huì)員制的管理模式，豐富藏書(shū)。藏書(shū)是圖書(shū)館搞好服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，縣級(jí)圖書(shū)館購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)較少，但圖書(shū)館可采取其他靈活的方式獲得圖書(shū)。如只要每個(gè)人每月交一定會(huì)費(fèi)，就可以成為圖書(shū)館會(huì)員，就可以把閑置在家中又占用地方的圖書(shū)存到圖書(shū)館，存書(shū)加分，借書(shū)扣分，還書(shū)再加分，只要有分?jǐn)?shù)，他們就可以借閱圖書(shū)館中的任何圖書(shū)，這樣就充分激活了滯留在家里的圖書(shū)資源，使其在圖書(shū)館中流通，為圖書(shū)館所用。
２ 對(duì)策和建議
一是爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視、部門(mén)支持。圖書(shū)館事業(yè)是一項(xiàng)非營(yíng)利性服務(wù)，走“以文養(yǎng)文”之路是行不通的，只有多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，“柴不經(jīng)百斧，書(shū)難經(jīng)百讀”，讓領(lǐng)導(dǎo)了解發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)的重要性及當(dāng)前圖書(shū)館事業(yè)面臨的窘境，相信最終會(huì)有解決問(wèn)題的辦法。 二是加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)。吸引專(zhuān)業(yè)對(duì)口的在校大學(xué)生來(lái)館實(shí)習(xí)，發(fā)揮其專(zhuān)長(zhǎng)，幫助圖書(shū)館進(jìn)行網(wǎng)上信息資源開(kāi)發(fā)。積極選送優(yōu)秀在職人員參加國(guó)家、省、市組織的各種人才培訓(xùn)。建立人才引進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，適時(shí)引進(jìn)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。完善內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行競(jìng)聘上崗，做到合理分工，人盡其才，盡最大可能發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
三是加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)。建立縣級(jí)圖書(shū)館網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)查詢、圖書(shū)預(yù)約、續(xù)借、在線咨詢等工作的網(wǎng)上服務(wù)，為當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)提供網(wǎng)站托管、網(wǎng)頁(yè)制作等服務(wù)。建立具有互聯(lián)網(wǎng)瀏覽、電子郵件收發(fā)、光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)和其他數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索并支持遠(yuǎn)程訪問(wèn)、運(yùn)行多媒體電子出版物和網(wǎng)上讀書(shū)、視頻點(diǎn)播、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等功能的電子閱覽室，并向社會(huì)有償開(kāi)放。與學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等信息單位開(kāi)展全面合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，節(jié)約信息的收集、分類(lèi)、整理成本。
